山西晚报·山河+讯 6月17日，运城市民政局“彩虹伞守护候鸟童年行动”项目创新推出“家校协同·双校联动”全天服务模式。运城市壹欣社会工作服务中心志愿者深入运城市特殊教育学校和运城市海仓学校，通过精心设计的差异化课程，为培智学生家长、听障学生及流动儿童提供“家校沟通技巧+目标管理理念+心理支持策略”三维赋能，助力特殊群体儿童健康成长。

当天上午，在运城市特殊教育学校，国家二级心理咨询师、家庭教育指导师周琳琳针对培智儿童认知特点，设计开展了一场别开生面的“全视觉化、结构化”互动课堂——《听见·看见·共见》。通过“情绪卡片对对碰”“生活场景故事接龙”“结构化拼图挑战赛”等环节，让培智儿童和家长直观理解“具象化表达”的重要性，学到了有效的沟通技巧，为家庭干预提供了可操作的范本。随后，心理学硕士祁运芳带领37名听障学生开启目标管理之旅，引导学生学会“过滤干扰信息”“设定与自身能力匹配的可行目标”。

下午，在运城市海仓学校，心理学专业的刘肖肖老师为23名流动儿童带来了《我的目标我做主》心理团辅，通过“看一看”记忆实验、“跳一跳”实践真知、“鼓一鼓”效率感知等环节，让流动儿童切身体会到“目标是指南针，避免盲目航行”“目标需量力而行”。随后，在“时间胶囊承诺未来”环节，孩子们郑重写下清晰的“2025年底目标”，装入标注姓名日期的胶囊，借助可视化承诺激发内在动力。刘肖肖还鼓励学生将困惑分类写在便签投入信箱，引导其理解“精准求助是解决问题的有效能力”，培养他们主动寻求支持的意识。

据了解，运城市民政局“彩虹伞守护候鸟童年行动”，为期三个月，致力于服务特殊儿童家庭、特殊教育学生（听障）及流动儿童三类重点群体，通过科学设计的互动体验课程，切实提升家长的支持技能、学生的目标管理能力与心理韧性。