2025年中考成绩揭晓，太原市第十八中学校（太原市第二外国语学校）初三学子乔宇豪以800+的高分惊艳亮相，其中数学科目更是斩获满分，成为众人瞩目的焦点。这份亮眼成绩单的背后，藏着少年日复一日的自律与严谨，凝结着师生间心照不宣的默契配合，更浸润着家庭教育无声的滋养与托举。
　　

近日，山西晚报·山河+记者走近乔宇豪本人、班主任杜园老师及父亲乔军，一同探寻这份卓越背后的成长密码。
　　

沉稳少年的理科强项秘诀：理解+建模

“查分数的时候，我整个人都蒙了，特别震惊。”乔宇豪回忆起查分瞬间，语气里仍带着一丝不可思议。他坦言，自己预估分数在800分左右，从未想过能突破800+。而这份“震惊”在父亲乔军那里同样上演。
　　

为何会出现如此大的估分差距？班主任杜园老师道出了关键：“乔宇豪估分特别严谨，所有能扣、不能扣的分，他都会狠下心扣掉，每次实际成绩都比预估高20分左右。”这种近乎苛刻的自我要求，正是他数学能拿满分、理综接近满分的底气。
　　

初三备考节奏紧张，乔宇豪的复习策略依旧条理清晰。“跟着学校进度走，课后自己背诵知识点、复盘错题。”他强调，初期一定要“死磕”基础题，“先保证会的题不丢分，最后再挑战难题”。这一思路对初二学生尤其有借鉴意义。他举例说，数学中的二次函数是难点，他会把多份模拟卷中的同类题型整理到一起，集中练习后总结通用方法。“比如求最值、图像平移这类问题，其实有固定的解题模型，掌握了就不怕变形。”
　　

谈到最擅长的学科，乔宇豪毫不犹豫说是化学，而他的数学满分、理综148分的成绩，更印证了理科天赋。“学理科不能死记硬背，关键是理解原理。”他分享，自己会把同类题型的解题步骤提炼成“模型”，比如化学方程式的配平技巧、物理力学的受力分析步骤，“遇到新题就往模型里套，思路会清晰很多”。

初三下半学期才坐稳第一：心态与基础的双重胜利

乔宇豪并非一路领跑。初一、初二时，他虽稳居班级前几名，但年级排名时有波动。“真正稳定下来是初三下半学期，几次模拟考都是第一。”他认为，关键在于“心态乐观+脚踏实地”。
　　

“考前会和同学聊天吐槽，压力就没那么大了。”他的解压方式简单直接，却很有效。更重要的是，他始终坚持“抓基础”：“把会做的题都做对，分数自然不会低。”这种沉稳的心态，让他在中考考场上发挥稳定，最终实现反超。
　　

乔宇豪的高效还体现在对错题的异常执着：“每次考试后，我都会把错题分类整理并标注错误原因：是粗心、知识点盲区，还是思路卡壳，然后周末重新做一遍。”这种“拒绝盲目刷题，只攻薄弱点”的习惯，让他能在晚上11点前准时睡觉，“保证第二天上课不犯困”。他说：“熬夜刷题没用，上课听懂了比什么都强。”
　　

谈及未来，乔宇豪目标明确：“想做科研，尤其是物理或化学领域。”班主任杜园老师也认为，他的性格“天生适合科研”——严谨、专注、能沉下心。“科研需要细致，一点疏漏都可能影响结果，他连估分都这么严，刚好契合。”
　　

班主任杜园：他的优秀，藏在“听话”与“专注”里

“800+的分数是正常发挥，他本就该这个水平。”在班主任杜园老师眼中，乔宇豪的高分并非超常。“他每次估分都保守20分，同学们都知道，所以我预估他在820分左右。”她认为，这份成绩是乔宇豪“实力+习惯”的必然结果。
　　

“乔宇豪最难得的是‘听话’——老师的要求，无论纪律、学习，他都能不折不扣做到。”杜园举例，老师强调“审题要读全题干”“计算后必须验算”，他在每次作业、考试中都严格执行，“从来不会掉进老师提醒过的‘陷阱’里”。
　　

专注力更是他的“利器”。“上课永远盯着老师，思路跟着转，从不走神。”杜园说，即便课间周围同学嬉笑打闹，只要他在研究题目，就能“自动屏蔽干扰”。而自律体现在细节中：每天早晨6:50，他一定坐在教室开始学习；错题本上的每道题，都会重新独立做一遍，直到完全掌握。
　　

杜园在初三家长会上反复强调：“最好的学习方法，就是整理错题，不是看，是遮住答案重做，直到一分不丢。”乔宇豪对此奉若圭臬。“他会把模考、月考的错题按知识点分类，比如数学的‘二次函数’‘几何证明’，物理的‘电路分析’，然后找同类题练习3-5道。”杜园解释，这种“靶向突破”比盲目刷题高效得多。
　　

让杜园印象最深的，是中考体测时乔宇豪的坚持。“体育是他的弱项，但他拼尽全力去跑，跑完吐了绿水，把我吓坏了。”她说，这孩子身上有种“韧劲”，只要是该做的事，就一定做到极致，“哪怕是不擅长的领域”。
　　

乔宇豪的同桌中考也考了800+，两人是“互相促进的搭档”。“调座位时特意把他们放一起，两人理科都强，能一起讨论难题，也能分享学习方法。”杜园说，班级里从不提倡“单打独斗”，“大家会分享错题、笔记，知道竞争对手是全市学生，而非同班同学”。
　　

在班级管理方面，杜园注重“个性发展”：外向的孩子可以上课抢答，内向的孩子可以默默钻研；考试后不看分数只盯错题；用“道歉信”“感谢信”化解同学矛盾……“让每个孩子在舒服的氛围里学习，效率自然高。”
　　

父亲乔军：“强制干预”与“默默陪伴”

乔宇豪的成长里，有父亲乔军“严”的一面。“幼儿园时他不肯进教室，哭闹着要回家，我打过他一次，就那一次。”乔军说，从那以后，孩子渐渐明白“规则”的意义，上学后从未再抵触过校园。
　　

乔宇豪曾有过“沉迷电子设备”的阶段。“小学三年级，暑假答应他考得好就给玩手机，结果半年就把眼睛看近视了。”乔军当机立断：“完全不让碰手机，一点商量的余地都没有。”这段“强制干预”持续了半年，之后孩子逐渐学会自控。“现在手机24小时在他身上，但他从不打游戏，最多和同学聊聊天。”乔军认为，家长在关键时候必须“狠下心”，“不然孩子可能就跑偏了”。
　　

在乔军看来，儿子的自律一半天生，一半靠妈妈培养。“他妈妈全职在家，从小教他‘东西用完放回原位’‘作业写完再吃饭’。”现在，乔宇豪睡前会把衣服叠好放在枕头边，作业没完成绝不干其他事，“这些习惯我们从没催过，都是他自己做”。
　　

相比之下，乔宇豪的姐姐更外向。“两个孩子教育方式一样，但性格不同，发展也不同。”乔军坦言。从小学五六年级开始，乔军就发现“辅导不了孩子学习了”。“知识跟不上，只能在生活上多照顾，保证他吃好睡好。”他和妻子虽没有超高学历，却懂得“不添乱”——不强迫报补习班，不干涉学习节奏，“他说不用补课，能跟上老师，我们就信他”。这种“信任”换来的是孩子的自觉：“初中从没补过课，除了学校作业，就是自己整理错题，我们从不用催。”
　　

乔军形容自己和儿子的关系是“沉默的支持”。“我话不多，他也内向，平时交流不算多，但他知道我们永远支持他。”得知孩子想走科研路，乔军说：“只要他喜欢，我们就全力支持，不管将来走多远，家永远是他的后盾。”

寄语与展望

立下目标，脚踏实地努力

对于学弟学妹们，我想说，中考是锻炼性格的熔炉，只有不惧怕挫折与困难，才能像春笋一样默默扎根，让这些考试成为拔节的养分，更加接近成功。立下目标，脚踏实地努力，并且拥有一个良好的心态，就能收获成功的果实。

摄影：山西晚报·山河+记者寇宁