一首诗，是对学生成长的温柔见证；一次主持机会，是对孩子勇气与自信的信任；一匹手工“小马马”，是童真对老师的真挚祝福；一幅书法，是师者对学生及其家庭的深情致意……礼物的形式在变，不变的是老师对学生的关爱与期望，以及学生对老师的感恩与依恋。这些特别的礼物，正在重新定义“奖励”的意义，让教育在润物无声中更有温度。
　　

在教育理念不断更新的当下，“礼物”早已不仅是物质形式，更是情感的载体、成长的见证。为此，山西晚报·山河+记者发起“我收到的来自老师的特殊礼物”征集，采访了4名学生。

一首诗里的重逢：
记录成长与感恩的“诗意礼物”

在一次看似普通的午读时间，一份特别的“礼物”悄然诞生。太原市双西小学六年级四班的毕业生田翊菲和张浩晨，在升入中北大学附属中学初一后，带着一束鲜花回到母校看望班主任任海霞老师。
　　

田翊菲回忆道，那天她和张浩晨敲开了老师办公室的门。任老师见到他们时又惊又喜。午读结束后，两名同学在老师简陋而凌乱的办公桌上安静地写作业，这一幕让任老师十分感动。
　　

任海霞老师为此写下了一首题为《可爱的两小只——致浩晨、翊菲》的诗。诗中写道：“那一刻，我能想到带了一年级手忙脚乱的自己，与你们再见时，眼里的惊喜。”“你一定见过毕业的学生看老师，但你一定没见过看老师的学生忙着写作业。”

田翊菲和张浩晨手持老师送的“一首诗”礼物

田翊菲表示，回到母校看到任老师，发现她和自己毕业时几乎没有变化。“初一生活紧张而忙碌，才发现自己是多么怀念小学生活啊！”她说，“不仅有一直陪伴的同学朋友，还有默默帮助的老师们。任老师总会在我失落时给予最温暖的安慰，在小学六年中，她是我最亲近的老师，也是我一生中永远不能忘记的老师。”这首诗，不仅是对一次重逢的记录，更是对学生成长轨迹的深情回望，也成为学生心中一份独特的“诗意礼物”。

一次上台主持的机会：

点燃自信与勇气的“成长礼物”

　　
对许多孩子来说，站上舞台是一次挑战，对太原市杏岭实验学校三年十六班的辛梓源而言，那是一份来自老师的特别“新年礼物”。
　　

辛梓源介绍，他的班主任姚惠卿老师不仅工作认真负责，更有一颗金子般的爱心。随着元旦晚会的临近，姚老师宣布由他担任晚会主持人。这一决定让他既激动又紧张。察觉到他的不安后，姚老师把他叫到办公室，耐心地鼓励、引导和帮助他。在老师的悉心指导下，辛梓源逐渐克服了紧张，找到了自信。

辛梓源收获属于自己的“主持”礼物

12月25日，晚会正式开始。台下坐满了校领导、家长和同学。辛梓源迈着坚定的步伐走上舞台，用激昂而沉稳的语调完成了主持任务。经过三个小时的精彩汇演，晚会在经久不息的掌声和欢呼声中落下帷幕。“回望过去的一年，我收到的最宝贵的礼物，无疑是姚老师给予我的信任与机会。”辛梓源说，“这次担任主持人的经历，让我从一个胆怯的孩子，成长为一个能够从容自信面对挑战的小小主持人。它让我深刻地懂得：勇敢、自信与坚持，是通往成功的最佳阶梯。”在姚老师眼中，这次主持机会，是送给学生的一份“成长礼物”，用信任与鼓励，帮助孩子突破自我，走向更大的舞台。
　

亲手制作的手工小马：

承载童真祝福的“新年礼物”

在许多孩子的童年记忆里，新年礼物往往来自家人，而在桃南小学二年级学生路梓滢的心中，一份特别的“新年礼物”是她要送给老师的。

路梓滢介绍，她在张朝明老师的书法辅导班学习，被老师亲切地称为“路苹果”。张老师以书法教学为主，同时还教琴棋书画，可谓多才多艺。尽管已经快70岁了，他依然精神矍铄。路梓滢说：“我特别喜欢张老师，因为老师总能发现每个孩子的优点。比如，我刚买了一个电吹管，就自己琢磨着吹出了《小星星》。虽然这和书法没有太大关系，但张老师仍然给予了我极大的表扬，让我非常开心，也更愿意去尝试新的东西。”

7岁路梓滢为张老师制作的手工小马礼物

为了迎接2026年新年，路梓滢亲手制作了一匹“小马马”。她用剪刀剪出了马的形状，在马肚子上贴上长长的纸条，又贴了满满一列卷起来的红彤彤的鞭炮，还为每个鞭炮卷了两个黄色的边，并粘了一个可以挂起来的小条子。她希望把这匹“小马马”送给尊敬的张老师，祝愿他在新的一年里身体健康、生活热热闹闹。这匹充满童趣的“小马马”，不仅是一份新年礼物，更是孩子用最朴素的方式表达对老师的喜爱与感恩。

一幅暗藏母亲名字的书法：

传递知音与祝福的“文化礼物”

师生情谊不仅在于少年时期，更在长远的岁月里。对于就职于山西省社科联、山西省作协会员的杨扬来说，最近收到的一份特别的礼物，是一幅来自恩师的暗藏母亲名字的书法作品。
　　

杨扬讲述，冬至前一天，她前往太原西山脚下拜访山西大学的陈老师。从踏入大学校园相识算起，她与老师已经相识20年。那天清晨北风凛冽，她到达老师家门外时，老师正站在窗边张望，显然已经等了她许久。两人在朝南的阳台上喝茶聊天，窗前的腊梅已经开了两三朵。随后，她们来到书房，看老师习练的《兰亭序》。

杨扬收到一幅暗藏母亲名字的书法礼物

这时，老师的爱人李老师回到家中。还没进门，就传来一句热情的问候：“是哪位好朋友来啦？”被这种亲切的问候感染，陈老师和杨扬不约而同地回应。李老师一开心，便说要送她一幅字，杨扬在一旁看到一幅名为《平安如意图》的画作，李老师说这是画家送给母亲的。
　　

随后，他将一幅书法作品拿到阳台前的赏梅处，在阳光下缓缓展开。这是一幅写着“志洁行芳”的书法，当全卷展开时，杨扬惊喜地发现，自己母亲的名字竟暗藏其中。李老师听后也感叹缘分奇妙，让她把这幅字带给母亲。随后，他又挥毫写下“春秋多佳日，山水有清音”赠予杨扬，寓意山水之音，亦指知音。
　　

“书画之中有真趣，我与两位老师的相见也是这样。”杨扬说，“师者，传道授业解惑也。周末，我把这幅字带给母亲，也祝愿同为教师的她冬日和悦，岁岁平安。”这幅书法作品，不仅是一份文化礼物，更是师者对学生及其家庭的深情祝福，也在不经意间成为跨越两代人的温暖纽带。