在国家深入实施创新驱动发展战略、大力发展数字经济的时代背景下，高等院校如何对接区域产业升级需求，培养适应未来的卓越工程人才？一所地方高校，如何能持续产出突破性成果，展现出超越地域的创新活力与“硬核”的人才培养实力？

近日，记者来到中北大学计算机科学与技术学院寻找答案。扎根三晋大地，这所学院以“智能战略”为牵引，通过深度的产教融合、创新的育人模式以及积极融入国家开源生态，解码了高质量发展的独特路径，交出了一份特色鲜明的答卷。

面对山西省“能源革命和数字转型”的核心任务，中北大学计算机科学与技术学院精准定位，将自身发展融入地方经济主战场。

“我们立足山西‘能源革命和数字转型’核心需求，以开源为纽带，结合学校军工特色，产教研深度融合，把智能算法、大数据、边缘计算等技术转化为可复用的行业组件，形成‘技术－开源项目－产业落地’的闭环，服务能源转型发展和国防特色发展。”中北大学计算机科学与技术学院院长秦品乐介绍，这一战略使学院的教学科研与区域产业升级同频共振，形成了区别于传统计算机人才培养的鲜明特色。

“智能移动互联网+”双创实践课学生答辩环节，秦品乐、王丽芳、于一等教师团队对学生进行辅导。(资料图)柴锐供图

高质量创新人才的涌现，离不开科学的培养机制与肥沃的实践土壤。学院构建了以AI+移动互联网创新实验室为核心，以“新动力·梦工厂”学生创新创业平台为支撑的实践体系。

秦品乐指出，学院形成了教师“引导、指导和督导”架构下的学生“自主学习、合作学习和以赛促创”的实践能力提升新模式，并建立了贡献导向的开源人才评价体系，全方位保障学生创新成果的产出与转化。

这一机制在实践中成效显著。该学院数据科学与大数据专业2022级本科生韩泽斌对此深有体会：“学院提供了非常扎实的资源，包括多个方向的本科生实验室、充足的服务器资源以及参赛支持，让我们能心无旁骛地投入创新实践。”

韩泽斌分享了自己的成长感悟：人的成长有一种内在的“势”。只要保持持续学习、不断成长的状态，这份“势”便会一直存在。在“梦工厂”等开放平台上，学生形成了从低年级到高年级的传帮带传统。“这里不仅仅是一个学习空间，更是一个有归属感的共同体。”

学院将解决复杂工程问题的能力作为人才培养的核心目标。学院大数据与视觉计算研究所副所长柴锐阐述了他们的核心经验：“在于‘学赛研’一体化的实战化培养。我们不只是让学生在实验室推导公式，而是直接让他们上手最前沿的工业感知设备和底层的硬件加速算力平台。”

秦品乐、柴锐等老师就开放原子开源基金会举办的全国鸿蒙应用大赛对学生进行宣讲。(资料图)柴锐供图

柴锐强调“以赛促研、以研带教”，让学生通过参与“智能矿山云平台关键技术研究”等实际工程项目，深入底层解决跨设备同步、多传感器协同等核心算法问题。“这种解决‘硬核’工程问题的能力，是创新实践中最重要的养分。”他说。

这种实战化培养依托于扎实的产学研合作。学院构建了“实验室－梦工厂－产业研究院”的完整链路，针对行业痛点进行联合攻关。

“我们研发的‘多源信息融合智能监控系统’已经成功转化，实现了三维实时实景环境监测及控制交互，目前云边端协同系统已应用于智慧安防、智慧矿山等领域。”柴锐介绍了成功案例。他表示，通过将科研中处理高并发视频流和高精度目标识别的成熟算法封装成SDK，学院的科研成果直接服务于工业生产。

学院前瞻性地将开源生态建设置于人才培养的关键位置。作为首批入驻国家开源平台AtomGit的高校之一，中北大学率先推出了校级开源贡献激励政策。

秦品乐阐述了开源的深远意义：希望将开源这种开放、共享、协作的创新模式应用在人才培养、人才队伍建设和科学研究的方方面面，探索更加适应人工智能时代需求的复合型、创新型、交叉融合型卓越人才培养机制；同时，开展开源贡献激励政策，与面向本科生实施“做中学”创新能力培养改革、面向研究生推行卓越工程师培养改革相得益彰。

开放原子社团负责人柴锐老师获开放原子开源基金会优秀指导教师，图为在北京颁奖现场。(资料图)开放原子开源基金会供图

对于下一步规划，秦品乐表示：“我们将在各专业开设人工智能+方向，让AI深度赋能各学科、各专业，在全校范围内开展开源激励正是一个很好的切入点。”这标志着学院正从计算机专业领域的创新，迈向以智能技术和开源文化全面重塑多学科人才培养格局的新阶段。

从响应山西产业升级的精准定位，到“以赛促创、学赛研一体”的育人实践，再到拥抱开源、谋划AI+全学科赋能的前瞻布局，中北大学计算机科学与技术学院展现了一条清晰而坚实的发展路径。通过紧密对接国家战略与区域需求，深度融合产业与教育，学院在培养一流创新人才、服务经济社会发展的进程中发挥不可替代的重要作用。