山西晚报·山河+讯 1月13日，迎泽区第三实验小学在二楼会议室召开心理健康普测、复核、干预专题工作推进会。4-6年级全体班主任、心理教师及学校分管领导参会，围绕“全覆盖测评、精准化复核、个性化干预”核心目标，细化工作流程、明确责任分工，为2025年学校心理健康教育重点工作稳步推进绘就“路线图”。

结合前期对4-6年级学生的心理状况摸底情况，会议指出，部分学生在亲子沟通适配、学业压力调节、自我价值认知等方面存在困惑，亟须依据市级标准开展科学规范的疏导与干预，切实为学生心灵成长“解绊减负”。

为确保工作落地见效，会议明确了“三阶段”工作推进路径：普测阶段由德育处牵头制定实施方案，4-6年级班主任、心理教师与信息科技教师协同配合，在家长签署《心理健康测评知情同意书》后，组织学生完成全覆盖测评，同步建立完善学生心理健康档案；复核阶段组建以心理教师为核心的专业团队，依托《学生心理观察表》，通过多渠道信息收集、多轮次专业评估，精准判定学生心理问题程度；干预阶段针对不同程度心理困扰的学生，分类实施心理咨询、小组辅导、医疗机构转介等个性化措施，全程跟踪干预效果并动态调整方案。

“心理健康工作关乎每一位学生的成长，需要各岗位协同发力、久久为功。”分管领导杜婷婷在会上强调，4-6年级班主任要当好“第一观察员”，在日常教学中密切关注学生情绪变化与行为状态，通过班主任手册记录、家访等方式，重点关注有心理支持需求的学生，确保早发现、早沟通；心理教师要发挥专业引领作用，统筹推进测评、评估与干预全流程工作；家长需主动配合学校，积极参与学生测评与干预全过程。同时，学校将加强教师心理健康专题培训，凝聚家校合力，推动各项工作扎实落地。

学校方面表示，将以此次会议为抓手，不折不扣落实各项工作要求，把心理健康防护工作做细做实，用心用情守护每一位学生的心灵成长。