为持续打造“晋彩纷呈”气象科普品牌，3月23日，由山西省气象学会联合全省各级气象部门及相关单位主办的2026年首届山西气象科普嘉年华，在山西省气象局大院正式启幕。本次活动特邀九一东中环小学、沙河街小学、海边街小学的100余名小学生到场参与，通过气象科学实验展演、气象科普展览、气象仪器展览、互动体验四大核心板块，孩子们近距离接触并学习了气象知识，同时也感受到了气象科技的魅力与力量。

从老式测量仪器到最新科技装备
这些设备保障天气的预测

气象仪器展览区打造了一场气象观测技术的“时光之旅”，展示了人工观测年代的气象仪器，还原早期气象观测工作场景，工作人员还现场详细讲解了相关仪器的工作原理与使用方法。如最初的老式测量仪器，一种手持仪器可以测量风向和风速的设备，手持时上面的风扇转动，即可显示风速。
　　

此外，展览还展出了最新设备，比如三维扫描式激光测风雷达，专门用来实时监测风向和风速的微妙变化，可布设于公共起降点、业务起降点等。垂直激光测风雷达，能够探测设备上方1公里范围内的风场变化，为低空飞行安全提供重要保障。
　　

其余的设备还有三维风速风向仪、全天空自动成像系统、低空经济小型气象站等，功能不同。尤其其中的一台无人机，可以测量不同高度的风速风向温度湿度以及大气压力等数据，引得众人前来围观。“它可以重复利用，探空气球可能飞上去就直接爆了，无法收回。”讲解人员说。
　　

前来参观的市民围着这些老物件和新设备，不停感叹气象设备的进步，科技带来的改变。

学生分成两队进行“拔河比赛”，实则是在进行马德堡半球实验，证明了大气压的存在。

气象知识走进小学课堂
孩子们的气象作业真扎实

在校园原创成果展示区域，有海边街小学制作的小报、手账以及设计图样等内容，详细记录了他们在气象学方面的所见所学。
　　

比如一个设计图里面，小学生想象出一个云朵制造机，可以在炎热的夏天，享受一丝凉爽。比如一张手报里面，详细记录了24节气的知识。
　　

海边街小学教导主任武燕介绍，学校位置毗邻山西气象局，所以成立了一门“观云识象”的课程，校本课程分为三部分：知识奠基、实践研究和成果转化。首先从知识奠基给孩子们讲起，了解知识后进行实践探究，之后进行成果转化。从一年级到六年级都有参与，所以称之为“一站四美六阶科技教育校本课程”。
　　

这个知识体系中不仅有科学课，还有与语文课、数学课、生活常识等有关的内容，是一个跨学科的项目。

学生们进行循环彩带圈实验，利用的是伯努利原理。

互动体验区最受欢迎
孩子们积极参加

　　
互动体验区是本次嘉年华的人气板块，设置了风的形成、空气涡流、气压、伯努利原理、静电现象等多个趣味互动项目，搭配专业仪器教具，让孩子们亲手操作、沉浸式体验。
　　

工作人员组织了一次拔河比赛，中间有两个半球合成的锅的样子，两边各有四名学生，却怎么也拔不开他们。
　　

工作人员解释道：“这个实验叫马德堡半球实验，两个半球当中的空气被抽走了，成了真空状态，大气压将两个半球紧紧压住，也证明了大气压的存在。”
　　

在静电实验中，一位小学生一手握着仪器，另一手握着一把蛋挞的金属外壳，两边的人用力摩擦横杆和羊皮，产生的静电让“蛋挞皮”一个个飞了起来，孩子们跟着“哇”起来……
　　

小球悬浮术实验中，工作人员持续往水桶里面打气，水桶中间的小孔不停向外滋水，成为一个小喷泉的样子，把一个塑料球放上去，塑料球被紧紧裹住，没有掉下来，孩子们又发出阵阵感叹。
　　

在工作人员的指导下，同学们通过参与互动游戏、使用科学教具，探索气象现象的形成过程，在玩中学、学中悟，将抽象的气象知识转化为直观的实践体验，进一步激发对气象科学的探索兴趣。
　　

山西省气象学会科普部部长郭雪介绍，本次嘉年华的气象科学实验展演环节内容丰富、形式鲜活，融合气象科普讲解、气象科普实验与校园原创成果展示三大内容。专业气象科普工作者围绕气象知识原理展开生动讲解，通过趣味十足的科学实验直观呈现气象现象背后的奥秘；海边街小学的同学们带来原创气象科技情景剧，以童趣化的表演形式演绎气象知识，从学生视角展现对气象的理解与探索，让现场观众在视听体验中轻松掌握气象知识。
　　

此外，气象科普展览区聚焦多元气象知识传播，设置气象文创、气象灾害、二十四节气、农业气象、气象防灾减灾等多个展示板块。展区以图文、实物、展板等多种形式，全方位展示气象文化创意成果，系统讲解暴雨、暴雪、雷电等气象灾害的防范知识，深入阐释二十四节气与气象的关联，普及农业气象服务知识和气象防灾减灾技巧，让参观者从多维度认识气象与生活、生产的紧密联系。
　　

据悉，本次世界气象日期间，全省各级气象部门同步面向公众开放气象台天气预报会商室、气候中心卫星遥感室等7大专业科普阵地，对外开放公告已在“山西气象”微博、微信公众号、抖音、快手等新媒体平台同步发布。