4月24日，山西应急管理行业产教融合共同体成立大会暨第一届技术交流活动在太原举行。大会以“深化产教融合、创新人才培养、赋能应急产业、服务安全发展”为主题，政、行、企、校、研多方代表齐聚一堂，共同开启我省应急管理领域人才培养与产业协同发展新篇章。

会场内氛围庄重热烈，来自全省各地的职业院校、高等院校、行业协会、应急领域龙头企业及科研机构代表齐聚现场，大家怀揣深耕应急事业、共育专业人才的共同愿景，落座交流、共谋发展，全方位聚焦应急产业人才供需、专业共建、技术攻关等核心议题，为山西应急管理事业和职业教育产教融合发展凝聚智慧、汇聚合力。

山西应急管理行业产教融合共同体正式成立。

山西省教育厅一级巡视员王东、省国资委二级巡视员王小涛、中华职业教育社原党组书记兼总干事方乃纯、山西省中华职业教育社专职副主任闫晓红、山西省教育厅职成处处长韩瑞勇、山西省侨联副主席陈蕾、晋中市教育局副局长赵建刚、晋中市应急局副局长范忠孝、晋中市侨联副主席赵亮、教育部职业院校劳动教育专委会主任王官成、中国教育发展战略学会劳动实践专委会副理事长郭雅、山西同文职业技术学院党委书记张震云，以及省内高校、职业院校、行业协会、龙头企业、科研机构的专家代表出席本次大会。

本次共同体由山西同文职业技术学院、太原科技大学、山西江翊环境工程有限公司、山西虹安科技股份有限公司等单位联合牵头组建。山西同文职业技术学院党委副书记、院长武海波代表牵头职业院校致辞。他表示，学院将切实扛起牵头主体责任，联合各方按照“12345”整体框架，构建“政行企校研”协同育人机制，全力打造应急管理人才培养高地、技术创新平台与产教融合样板，形成可复制、可推广的山西模式。

山西省教育厅一级巡视员王东在讲话中指出，职业教育是人才培养主阵地，产教融合是改革发展生命线。共同体的成立是打通教育链、人才链、产业链、创新链的关键抓手。他要求，共同体要坚守育人初心，打造应急人才培养高地；深化产教协同，构建一体融合发展格局；强化改革创新，引领专业产业协同升级。省教育厅将全力支持共同体建设发展。

省国资委二级巡视员王小涛表示，国有企业是安全发展的主力军、产教融合的重要支撑。省属国企要主动开放资源、输出经验，推动国企资源与职教资源深度对接，在人才共育、技术共研、安全共保中彰显国企担当，为应急产业高质量发展筑牢根基。

中华职教社原党组书记、总干事方乃纯、山西中华职教社专职副主任闫晓红在致辞中对共同体发展寄予厚望，希望各方携手深化产教融合、服务行业发展，打造特色鲜明、成效显著的产教融合品牌。企业代表分别结合技术研发、装备创新与行业服务作交流发言，表达全力支持共同体建设、助力产教协同发展的坚定决心。

大会现场，山西应急管理行业产教融合共同体正式启动，并与山西省煤炭学会、山西虹安科技股份有限公司、北京东方棱镜科技有限公司签署战略合作框架协议，将围绕人才培养、技术创新、社会服务、标准建设等领域开展深度合作。

成立仪式后，大会举行技术交流主题报告，多位行业专家分别围绕应急救援平台建设、安全应急人才培养、AI赋能应急管理、具身智能与应急产业、产教融合创新实践等前沿议题作专题分享，为共同体高质量发展提供了专业指导与实践路径。

本次大会的成功举办，标志着山西应急管理行业产教融合共同体全面进入实体化运行阶段。此次组建落地，进一步整合全省应急产业与职业教育优质资源，集聚多方合力，搭建起人才培养、实训实践、技术创新、行业服务、资源共享的一体化合作载体，为持续夯实全省安全发展根基、提升应急管理综合能力、助推区域职业教育提质增效奠定坚实基础。

对话

校院精准对接产业需求校企携手赋能应急人才培育

山西应急管理行业产教融合共同体成立大会聚焦应急管理领域高质量发展，以精准衔接院校育人体系、深化深层次校企协同合作为抓手，汇聚政、行、企、校、研多方力量，聚力破解应急行业人才供需匹配不足、产教衔接不紧密等现实问题。山西晚报·山河+记者专访山西应急管理行业产教融合共同体牵头单位、山西同文职业技术学院院长武海波，围绕共同体组建优势、特色育人路径以及后续常态化运行规划等热点话题进行深度对话，解读产教融合赋能山西应急事业发展的实践思路与未来布局。

问：立足全省应急产业发展大局，此次组建行业产教融合共同体，在精准对接院校育人、深化校企协作上有怎样的现实意义？

武海波：牵头组建共同体，是学院长期深耕应急管理领域、持续深化产教融合的必然选择，也是院校服务地方应急事业发展的应有担当。多年来，学院聚焦安全应急类专业建设，将培养实用型应急技能人才作为核心办学方向。一方面持续完善全链条实训教学设施，夯实实践教学基础，全面提升学生综合素养；另一方面主动对接行业一线，深度联动优质企业资源，与多家应急领域单位建立长期稳定合作，在联合育人、社会服务等方面积累了成熟经验，为共同体顺利组建筑牢坚实基础。

问：从行业发展和人才供给角度来看，应急管理领域想要实现长效育人，最关键要突破哪些瓶颈？

武海波：我们围绕“实用、实战、复合型”培养目标，构建了系统化育人体系。一是专业布局精准适配区域需求，结合山西应急岗位实际，开设应急救援、消防救援等核心专业，完善人才培养链条，实现专业设置与行业岗位精准匹配；二是推行实战化教学模式，跳出传统理论课堂局限，常态化组织应急实操演练，切实强化学生现场处置与实操能力；三是打造复合型培养路径，坚持医工结合办学特色，融合专业救援技能与应急救护能力，培养综合能力全面的应急从业人员。

问：共同体正式成立后，将如何统筹各方资源，带动全省院校、企业共建应急人才培养新格局？

武海波：学院将严格履行牵头主体责任，依照“12345”整体发展框架稳步推进各项工作。始终紧扣应急人才培养、行业高质量发展两大主线，建强专业师资与技术服务队伍，夯实各项发展保障，落实合作育人、技术研发、社会服务等重点任务，搭建多维度联动协作平台。同时，主动对接应急行业前沿，推动新技术、新成果落地应用，常态化开展安全宣教、技能培训等公共服务。依托共同体聚合力量，联合各成员单位协同发力，持续输送优质应急人才，助力区域职业教育升级。

声音

多位代表共探应急产教融合新方向

大会现场，来自企业、行业学会、职教社的多位代表发言，结合行业发展现状、企业用工实际、院校教学实践，逐一分享产教融合落地经验，围绕应急产业发展规划、行业人才标准制定、校企合作创新模式等内容展开交流，为共同体常态化运行提出具体可行建议。同时，立足自身领域，围绕应急产业发展、人才标准建设、校企协同合作等内容分享观点，为山西应急产教融合工作建言献策。

山西虹安科技总经理张雪红

作为一家在应急产教领域深耕29年的“专精特新”企业，应急产业人才紧缺一直是企业推进人才培养工作的核心动因。多年来，公司全力打造多功能应急实训基地，依托自身行业资源与技术优势，深度推进校企合作，通过开设订单班、开展高层次人才定向培养等模式，累计培养了大批应急领域专业技能人才，并完成了5000余人次的专业技能鉴定工作。后续，企业将持续深化校企合作，全力推动产业链、创新链、教育链、人才链“四链融合”，精准对接行业需求，培养更多适配山西应急产业发展的高素质技能型人才。

中国应急管理学会标准化专委会秘书长胡韬

应急人才培养必须立足产业实际需求，聚焦社区服务等民生一线场景，精准找准人才培养定位。当前应急人才培育要重点梳理完善人才任职体系，加快构建三大标准体系，畅通人才供需对接渠道，依托产教融合这一核心路径，切实破解民生领域应急人才短缺的短板，培养更多适配社会发展、贴合基层需求的专业化应急人才。

山西省中华职教社校企委副主任刘德有

近年来山西产教融合工作稳步推进、成效显著。后续，山西省中华职教社将深入全省各职业院校开展调研，精准对接优质校企资源，搭建更多校企合作桥梁。同时，要持续深化“品德+理论+技能”三位一体育人模式，紧扣职业教育类型定位。此次山西应急管理行业产教融合共同体的成立，是落实国家和省内职业教育改革相关政策的有益探索。希望各院校、企业以此为契机，进一步拓宽专业建设领域，强化实践教学环节，深化产教融合，以人才培育为抓手，为地方经济转型和应急事业持续注入动力。

摄影：山西晚报·山河+记者寇宁