樊荣，高中历史教研组长，山西师范大学历史学院“卓越班”校外指导教师，多次获得“全国青少年文化遗产知识大赛”优秀辅导教师奖，第六届全国学生“学宪法、讲宪法”演讲比赛优秀指导教师，多次评为“优秀班主任”及“优秀教师”。

2026年历史命题将持续紧扣素养立意、情境创新、时政关联的核心导向，聚焦唯物史观、时空观念等五大素养，深度结合“十五五”开局、长征胜利90周年等热点。同学们需跳出机械记忆，回归历史本质，以深度思维、精准策略迎战高考，用历史智慧铺就成功之路。

一、回归本源：筑牢知识根基，贯通古今时政脉络

冲刺阶段切忌盲目刷题，核心是回归教材、夯实主干、关联热点，构建“时空+主题”的立体知识网。首先要精研教材，抓牢核心概念。重点梳理大一统治理、民本思想、中国式现代化探索、民族复兴等主线，结合2026年热点，将古代民本、近代救亡、当代善治串联，呼应"赓续文明文脉、赋能民族复兴"的时代主题。其次锚定周年，把握高频命题。重点掌握长征胜利90周年、梳理全民族抗战、长征精神的当代价值；关联“十五五”开局，对比一五计划至今的现代化历程，理解制度优势；关注全球治理，从古代丝绸之路到当代“一带一路”，把握中国外交与全球治理的历史逻辑。第三整合专题，实现古今贯通。按"国家治理、文明传承、民族复兴、科技发展、全球治理"五大模块重组知识，让碎片化史实系统化。例如复习粮食安全，可串联古代常平仓、近代粮食危机、当代粮食安全战略，呼应2026年两会民生热点，实现以古鉴今。

二、提升思维：强化素养能力，破解情境命题难题

新高考历史已从“考知识”转向“考思维”，强调史料实证、历史解释、价值引领，试题多以复杂时政情境呈现。首先训练史料解读，掌握“信息提取—逻辑分析—价值判断”三步法。面对文字、图表、文物等多元材料，先圈划时空、主体、关键词，再结合时代背景分析因果，最后关联家国情怀、文化自信等核心价值。其次突破主观题型，规范答题逻辑。材料题坚持“材料为主、教材为辅、史论结合、多角度作答”；论述题严格遵循“亮明观点—多维论证（古今/中外/政经思）—总结升华”结构。第三培养辩证思维，拒绝绝对化评价。评价制度、改革、历史事件时，坚持历史、辩证、全面视角，既看历史局限，更看当代价值。

三、稳慎冲刺：优化应试策略，保持最佳应考状态

最后阶段，科学规划、规范答题、调整心态，比盲目努力更重要。精准复盘，查漏补缺。重点突破“会而不对、对而不全”问题。限时训练保持题感，优先研究近三年高考真题，吃透命题规律与答题范式。规范作答，细节提分。做到“书写工整、段落清晰、序号分明、术语准确” 。合理分配时间，选择题不纠结，主观题留足时间；答案要点化、序号化，紧扣材料与设问，避免空话套话。调整心态，从容应考。历史备考重积累、重理解，保持稳定节奏、平和心态。坚信厚积薄发，以历史智慧从容应对，在考场展现积淀与素养，书写满意答卷。

冲刺阶段，以教材为基、以热点为桥、以思维为刃、以心态为盾，贯通古今、关联时政，定能在高考中以史明智、以智取胜，圆梦今夏，为民族复兴的历史伟业贡献青春力量！